- d'une part de continuer avec les exercices sur l'imparfait et le passé composé (à comptre de l'exercice 3), ainsi qu'avec les portraits chinois.
- d'autre part de vous préparer à un débat/discussion sur les activités que vous souhaitez faire le semestre prochain. Une des propositions était de lire "Le petit bijou" de Patrick Modiano. Voici quelques propositions de travail pour vous préparer:
a) Faites une liste de vos propositions avec les arguments pour. Préparez-vous également à répondre aux arguments qui pourraient être avancés contre vos propositions.
b) Dans le cadre d'un débat/discussion, il est important de pouvoir donner son opinion. Voici quelques activités ainsi que du vocabulaire.
Activité 1 Regardez la vidéo suivante:
Activité 2 (cliquez ICI) Regardez la vidéo et faites les exercices 1 et 2
Activité 3 (cliquez ICI et ICI et ICI) Notez le vocabulaire qui peut vous aider à exprimer votre opinion.
Exercice 2 : Cliquez ICI (choisir le vocabulaire de l'HÔPITAL, trois fiches à faire)
Enfin, pour ceux qui veulent vraiment travailler dans le détail, voici une visite virtuelle du corps humain (cliquez ICI).
2) Travail sur la situation chez le docteur
a) Écoutez la vidéo suivante et relevez (= notez) les expressions qui peuvent vous être utiles.
b) Écoutez la vidéo suivante (cliquez ICI) et relevez (= notez) les expressions qui peuvent vous être utiles.
c) Écoutez les différents dialogues (cliquez ICI) et notez les expressions qui peuvent vous être utiles.
d)Compréhension écrite: lisez les textes des pages 1 et 2 (cliquez ICI) et répondez aux questions sui suivent. Notez les expressions qui peuvent vous être utiles.
e) Compréhension orale:
- écoutez le dialogue (cliquez ICI) sans lire le texte, puis vérifiez votre compréhension en regardant le texte.. Pour écouter l'enregistrement, cliquez sur Chezledoc1.mp3. Complétez ensuite le dialogue.
- écoutez le dialogue (cliquez ICI) et répondez aux questions. Écoutez tout d'abord le dialogue sans lire le texte, puis vérifiez votre compréhension en regardant le texte.
3) Grammaire: donner un ordre ou un conseil.
a) Quelle(s) différence(s) faites-vous entre "devoir" et "falloir"?
b) Lisez les explications et faites les exercices qui vous semblent utiles (cliquez ICI)
1) Faite le chapitre distribué en classe sur la nourriture
2) Écoutez la vidéo suivante. Prenez en note le vocabulaire qui vous semble important.
3) Écoutez la vidéo suivante (cliquez ICI) et écrivez les dialogues.
4) Si vous souhgaitez vous entraîner plus, vous pouvez écouter les dialogues suivants et faire les exercices qui suivent chaque dialogue (cliquez ICI).
5) Lisez sur la formation du conditionnel (cliquez ICI)
6) Exercices sur le conditionnel (transformez les phrases au conditionnel):
1)Dessin: dessinez les éléments manquants dans le paysage donné en classe.
2) Vocabulaire:
a) lire les expressions "Dans un magasin de vêtements" (cliquez ICI).
b) lire le vocabulaire de la situation de magasin et faire l'exercice qui suit (cliquez ICI).
c) faites les exercices sur le vocabulaire des vêtements (cliquez ICI)
d) écoutez le dialogue et répondez aux questions (cliquez ICI)
e) réviser les nombres. Cliquez sur chaque nombre pour l'entendre (cliquez ICI)
3) Compréhension orale sur les chiffres. Écoutez la chanson et choisissez le mot manquant (cliquez ICI).
4) Grammaire:
a) lire sur l'impératif (cliquez ICI) et faire l'exercice qui suit (cliquez ICI).
1) nous continuerons à travailler sur la situation de l'hôtel:
- travaillez le vocabulaire donné en classe;
- lisez la situation 2 (hôtel + se plaindre), réfléchissez à ce que vous pourriez dire.
- regardez la vidéo suivante (cliquez ICI), et notez les expressions qui vous semblent utiles.
2) pour entraîner votre compréhension orale, écoutez régulièrement le Journal en francais facile de RFI (cliquez ICI).
- écoutez le journal plusieurs fois SANS transcription, et notez, après chaque écoute, ce que vous avez compris.
- lisez la transcription.
- écoutez à nouveau le journal SANS la transcription, puis AVEC la transcription.
Notez la différence :0)
3) pour entraîner votre compréhension écrite, lisez le texte suivant (cliquez ICI) et faites les deux exercices qui suivent.
- que pensez-vous de cette initiative?
- y a-t-il de telles initiatives chez vous?
